marca











3 avisos para grafica

ANALIZAR un VIDEO CLIP a partir de los recursos técnicos y expresivos.

http://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8

El video analizado es LATINOAMERICA de CALLE 13. El mismo comienza con un gran plano general, el ángulo es tomado desde un plano normal con una iluminación del ambiente de contraluz observado por la poca claridad de los dos personajes que pasan caminando por el paisaje tomado, también se observa una profundidad de campo amplio.

En las siguientes imágenes se respetan las mismas técnicas solo que cambia la luminosidad de una contraluz a una luz frontal ya que se pueden distinguir las personas. Luego de verse los diversos paisajes cambia a una imagen de plano medio con una profundidad de campo reducida. Seguido se observa el primer plano del locutor de la radio y de los que componen la banda musical en un plano normal y con un enfoque de luz lateral en el primero y luz frontal en los otros dos, continuado por un plano general donde se ve a las dos personas que componen la banda continuado por un plano detalle que muestra un corazón latiendo, luego una manos. Acto seguido de estos plano detalle se muestran varias personas en imágenes seguidas en un primer plano, continuado de nuevo por varios planos detalles, planos generales y profundidad de campo amplio.

En todo el video solo se detecta una vez la luz artificial.

APLICACIONES A NUESTRO TRABAJO

Proponer aplicaciones para el trabajo propio: (bocetos, verbalizaciones)

ACUMULACIÓN

INTERCAMBIO

METÁFORA

REPETICIÓN

Aplicaciones Retóricas

ADJUNCIÓN
Repetición

Acumulación

Antítesis

SUPRESIÓN
Elipsis

Reticencia

SUSTITUCIÓN
Hipérbole

Metáfora

INTERCAMBIO
Anacoluto

Antilogía

Diseño para un afiche

ANEXO V

ANEXO V

Identificación de los Objetivos de la campaña

IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO
Dirección del blog	losenfarolados1.blogspot.com.ar

IDENTIFICACIÓN DE LOS  OBJETIVOS
Objetivo de Desarrollo	Nuestro objetivo será que los adultos adviertan a los jóvenes sobre cuidar las plazas públicas siempre que estos concurran allí. Pretendemos que todos tengan una actitud responsable y educada mientras concurran a ella; que tiren los residuos en el cesto de basura y no en el suelo o el césped, si los mismos están llenos, guardarse los desperdicios hasta encontrar donde tirarlo. que respeten el espacio y lo hagan respetar.  Deseamos posicionar en la mente de la gente adulta la importancia de mantener un espacio limpio, y estos les adquieran esos valores a los más jóvenes.
Objetivos Específicos	-       Mantener la plaza siempre limpia. -       No escribir los bancos o cualquier elemento de la plaza. -       No pintar ni escribir los árboles. -       Si concurren a una plaza con mascotas, tratar de que haga sus necesidades fuera de ella. O llevar los elementos necesarios para limpiar lo que hagan sus animales. -       No romper ningún elemento del área de juegos y actividad física. -       Concienciar que un espacio sucio es perjudicial para todos en lo que respecta a la salud. -       Asegurar que siempre tiren los residuos en los cestos de basura.

ESTRUCTURAS DE COMPOSICIÓN DE DIVERSOS AVISOS

AVISO 1

AVISO 2

AVISO 3

Composiciones de simetria

SIMETRÍA AXIAL

SIMETRÍA RADIAL 

Composiciones de Repetición, Alternación y Alteración

REPETICIÓN

ALTERNACIÓN

ALTERACIÓN EN REPETICIÓN

Este spot publicitario pertenece al Banco Ciudad, con el slogan de “elegí tu ciudad”, haciendo referencia a las diferentes sucursales que tienen en cada barrio porteño.  Además de esta publicidad, también hay otra existente pero mencionando a los demás barrios que no se han mencionado en este video publicitario.

En el video se puede observar  diferentes escenas que hacen referencia a los barrios porteños.

El discurso publicitario principal está basado en hacer que los clientes del Banco Ciudad conozcan sus sucursales y puedan acceder a la que les resulte más cercana.

En cuanto a las gramáticas de producción, podemos informar que la canción se trata de un jingle. En cuanto a las imágenes elegidas para otros barrios, se emplearon juguetes, como una estación ferroviaria para representar a Retiro, un laberinto para Parque Chas y carabelas para San Cristóbal. Se utilizaron además un primer plano de la vedette Nazarena Vélez sosteniendo una pelota de fútbol para Liniers, un almanaque que muestra la fecha 3 de febrero para ese barrio, flores para el barrio homónimo y el de Floresta, un volcán en erupción para Pompeya y flores en eclosión para Agronomía.

La circulación del mensaje se lleva a cabo mediante el medio televisivo.  Pero a la vez  puede encontrarse vía web.

Si hablamos de gramáticas de reconocimiento, tendremos que mencionar las recepciones que ha provocado la publicación. Muchos receptores han observado a primera vista acerca del barrio de Quilmes, el cual no pertenece a un barrio de Capital Federal, sino al conurbano bonaerense.  Pero para quienes han logrado entender las condiciones de producción, habrán entendido que se menciona Quilmes en la publicidad debido a que hay una sede del Banco Ciudad allí.

Además en lo que respecta al reconocimiento, esta campaña del Banco Ciudad de Buenos Aires generó escándalo y repudio por sus contenidos “sexistas” y de “mal gusto”.

La publicidad analizada está abundantemente llena de marcas, las cuales muchas de ellas fácilmente se convierten en huellas. Todas hacen referencia al nombre de cada barrio con imágenes. Ejemplo como un pequeño caballo haciendo mención al barrio Caballito. O simplemente sin dar nombres,  el retrato del futbolista Martín Palermo ya hace alusión a dicho barrio, aquí los observadores comprenden el sentido del discurso. También debe haber reconocimiento de discursos anteriores para comprender las escenas relacionadas a Villa Pueyrredón o Versalles.

ANEXO IV

	IDENTIFICACIÓN DEL PÚBLICO OBJETIVO
PÚBLICO OBJETIVO Conjunto de personas con ciertas características comunes a las que dirigirse, en definitiva, se trata de elegir a aquel público que se quiere alcanzar, y por lo tanto, será un segmento de la población con rasgos comunes y con cierto nivel de homogeneidad. Identificar y justificar el tipo de criterio seleccionado		El público al cual queremos dirigir esta campaña es muy amplio ya que mantener una plaza en buen estado es un tema que nos incumbe a todos. A pesar de esto, nos queremos enfocar principalmente en los adultos con hijos/nietos que concurren frecuentemente a plazas,  para concienciar a los niños y adolescentes de la importancia de mantener y respetar un lugar.     El territorio en donde se llevará a cabo dicha campaña será en el partido de Lomas de Zamora. Las Localidades que incluye la misma son: Lomas de zamora, Banfield, Temperley, Lavallol, Turdera, Villa Centenario, Villa Fiorito, Ingeniero Budge, San josé y Villa Albertina.

Composiciones de imagen

Realizar composiciones de imagen.

Cromático

Acromático

Colores análogos

Contraste de complementarios

Cálidos

Fríos 

Saturación

Desaturación

Realizar una composición y variar los colores en función de modificar la sensación final.

Primer pieza: Imagen original

Desaturada

saturada

Segunda pieza: Imagen original

Cálida

Fría

Tercera pieza: Imagen original

A la siguiente imagen se le aumentó el contraste y se le bajó la saturación, logrando un efecto dramático.

Elementos del diseño

Trabajo práctico

Seleccionar una imagen de un aviso gráfico

Describirla a partir de los elementos de diseño presentadas en la clase.

Elementos conceptuales: Línea y plano

Tipo de forma: Línea y geométrica

Estructura: Curvatura (Humo del cigarrillo) 

Colores: Negro y rojo

Tamaños: Mantienen una relación pareja de tamaño

Direcciones: Horizontal

Posiciones: Central

Gravedad: Estable

Espacio: Plano

Representación: Simbólica estilizada

Significado: Prohibido fumar

Función: Geométrica estilizada

Información sobre Umberto Eco

Es un semiólogo y escritor italiano.

Algunos textos que ha escrito:
El problema estético en Santo Tomás (1956)
Obra abierta (1962)
Diario mínimo (1963)
Apocalípticos e integrados (1964)
La estructura ausente (1968)
Elogio di Franti y Fenomenologia di Mike Bongiorno; Il costume di casa (1973)
Tratado de semiótica general (1975)
El superhombre de masas (1976)
Dalla periferia dell'impero(1976)
Lector in fabula (1979)
El nombre de la rosa (1980)
Sette anni di desiderio (1983)
Semiótica y filosofía del lenguaje (1984)
El péndulo de Foucault (1988)
La isla del día antes (1994) 

Seis paseos por los bosques narrativos (1994)

Interpretación y sobreinterpretación (1997)

Kant y el ornitorrinco  (1997)

Cinco escritos morales  (1997)

La estrategia de la ilusión  (1999)

La bustina de Minerva, (2000)

El redescubrimiento de América , (2002)

Sobre literatura  (2005)

La historia de la belleza  (2005)

La historia de la fealdad  (2007)

El vértigo de las listas (2009)

Cultura y semiótica (2009)

La nueva Edad Media (2010)

Nadie acabará con los libros, con Jean Claude Carrière (2010)

Confesiones de un joven novelista, (2011)

Construir al enemigo, selección de ensayos (2013)

Concepto sobre lo icónico que presenta:

Eco pone en duda la noción de signo icónico desde una visión semiótica precisamente porque esta disciplina no puede detenerse en las apariencias y en la experiencia común; el problema semiótico de las comunicaciones visuales es saber que sucede para que puedan aparecer iguales a las cosas un signo grafico o fotográfico que no tiene ningún elemento material común con ellas. 

Para el autor los signos icónicos no poseen las propiedades del objeto representado sino que reproducen algunas condiciones de la percepción común, basándose en códigos perceptivos normales y seleccionando los estímulos que permiten construir una estructura perceptiva, fundada en códigos de experiencia adquirida, que tenga el mismo “significado” que el de la experiencia real denotada por el icónico.

ANEXO VIII

-  Síntoma: Basura y otros residuos que afectan el mantenimiento de las plazas.

-   Problema: Las personas no mantienen el cuidado de las plazas. No trabajan ni se incentivan por mejorar el espacio verde. Es importante que cuiden la plaza del barrio ya que muchas personas transcurren por el lugar y es importante el mantenimiento de estas para una buena actividad en ellas.

-  Oportunidad: La gente puede contar con un espacio más limpio y saludable para criar a sus hijos. Y también poder compartir buenos momentos con su familia y amigos. Un buen cuidado del césped, de los árboles, de los bancos, etc. favorecen a toda una comunidad. Deben reconocer que un espacio limpio ayuda al bienestar físico y mental de todos.

Planteamiento del problema

Hay que concientizar a las personas para cuidar las plazas y parques. Los adultos deben enseñarles a los niños a cuidarla. Es bueno tener un espacio donde compartir lindos momentos con personas que les hacen bien. Es importante que sepan las enfermedades o infecciones que corren los ciudadanos al encontrar basura y otros elementos no higiénicos en un espacio en que concurre gente de todas las edades. Si bien, son las personas quienes se encargan de ensuciarlas, deben ser estas las que comiencen a dejar de arruinarlas. Muchos adolescentes que salen de la escuela, por lo general suelen frecuentar las plazas y son uno de los principales grupos que se encargan de ensuciarla con sobras de comida y de escribir los bancos, entre otras cosas. 

Propósito de la investigación

La gente debe cuidar el espacio público. Ayudar al medio ambiente. La actividad física al aire libre es muy importante y es recomendado por médicos. Las personas deben cuidar todos los elementos que componen una plaza. Es necesario que conozcan el programa de Mantenimiento Integral de Espacios Verdes. Propondremos que haya mas cestos de basura, para que la gente no tire papeles, envoltorios de golosinas o pañales de bebes en el suelo o en los rincones de los árboles.

Dicha investigación se llevará a cabo durante los meses de Octubre y Noviembre.

Esta investigación se plantea en un marco social de nivel medio.

ANEXO III

IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO
Dirección del blog	losenfarolados1.blogspot.com.ar

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Problema

El mantenimiento de las plazas no se cuida lo suficiente. Aunque algunas estén enrejadas y haya cuidadores, no siempre se puede encontrar en buen estado. Suele haber en el suelo botellas de alcohol, cigarrillos, preservativos usados, excremento de perros y gatos, entre otras cosas. Algunos juegos para los niños, especialmente hamacas, están rotas y nadie se encarga de repararlas. Suele haber pedazos de vidrios en el pasto o en la arena en donde se encuentran los juegos.

IDENTIFICACIÓN DEL PROPÓSITO DE LA CAMPAÑA

Propósito

Nuestro propósito es concientizar a las personas. Especialmente nos dirigiremos a las personas adultas que tienen hijos/nietos. Sabemos que los adultos por lo general son los responsables de la educación de los niños. Nos proponemos  lograr que estas personas comiencen a cuidar y/o respetar las plazas y hagan que los jóvenes respondan de la misma manera, ya que es un espacio público que todos frecuentan. Una plaza limpia es importante y ayuda a mejorar el aspecto del barrio.

Conceptos de Peirce en aviso publicitario.

Los conceptos que se puede aplicar al aviso publicitario de Bubbaloo son los siguientes:

Semiosis ilimitada o infinita: La imagen puede ser interpretada de muchas maneras. Un chico con una mandarina en la boca, un niño haciendo un chicle con forma de mandarina, un joven besando una mandarina, etc.

Objeto inmediato: La mandarina es la representación del chicle. El chicle tiene forma de mandarina. La imagen es de una mandarina real.

Según lo cultural, los niños son quienes suelen masticar chicles generalmente. El producto tiene como mercado objetivo a los jóvenes.

Objeto dinámico:  El chicle está representado por una mandarina ya que es la cualidad de su sabor.

Interpretantes:

Inmediato: Se percibe un joven con una mandarina en la boca. Se observa un joven de tez blanca, color de pelo castaño claro, una mandara de color naranja amarillenta, un fondo color índigo con sombras. A primera vista la imagen causa asombro e intriga de como un chico logra tener una mandarina en la boca. Evidentemente el anuncio llama la atención del público.

Dinámico: Se logra interpretar y reaccionar que el chicle es sabor mandarina. La mandarina representa el globo del chicle. Por lo tanto, se comprende que el producto de la publicidad no es una mandarina, sino un chicle.

Final: Se logra saber que hay un nuevo sabor del producto en el mercado. Logra entender esto a través de la deducción.

Objeto aludido por 3 representámenes distintos.

Objeto: ARCOIRIS

La imagen de un arcoiris es un icono ya que puede ser apreciada en una fotografía, en una pintura o en algún dibujo acompañando un paisaje. Es un indice cuando aparece con el sol indicándonos que recientemente había llovido. Y un símbolo cuando sus colores aparecen en una bandera identificando la manifestación homosexual.

Representamen que alude a 3 objetos distintos.

El representamen que se puede apreciar en la imagen es una manzana mordida.

Este representamen puede representar a los 3 objetos diferentes.

ICONO: Su imagen representa la fruta. Es icono de comida.

INDICE: El mordisco en la manzana se relaciona a una persona que tuvo hambre y la mordió.

SÍMBOLO: La manzana es interpretada religiosamente como el "fruto prohibido". Podría representar a la tentación y ser símbolo de la lujuria.